地图来源

1936年全国专科以上学校分布在线地图来源于《中国抗日战争史地图集》，本地图集是1995年武月星在中国地图出版社出版的地图集，是中国抗日战争史学会、中国人民抗日战争纪念馆、中国地图出版社为纪念中国人民抗日战争胜利50周年 暨世界反法西斯战争胜利50周年合编的，本地图的比例尺为1:24000000。

该《图集》是海内外第一部全面反映中国抗日战争史的综合型专题地图集。它系统地反映了1931年“九一八”事变至1945年8月15日日本 无条件投降约14年历史中各阶段的军事、政治、经济、文化、政区等方面的内容。

全国专科以上学校分布

中国文化传统重视教育。近代中国受西方文化影响，教育遂成一专门的学问，1862年（清同治元年）成立京师同文馆，标志着中国新教育的开始，但制度正式建立是在1901年 （清光绪26年）之后。1911年辛亥革命后创建民国，教育规划颇加刷新。由于军阀割据，内战频繁，政治不上轨道，教育无从建树，到1927年南京国民政府成立，教育开始步入了建设之路。1929年，中国国民党第三次全国代表大会的提案明确指出： “教育为立国之大本”，力图通过教育贯彻国民党的三民主义治国政策。从1927年直至1937年抗战前，这10年间可谓中国实施新教育 以来较有成效的时期。初等、中等、高等及社会教育俱有进步。主要成就有：

1.1928年公布小学暂行条例，确定小学修业年限为6年。其后对于小学课程的编订、教学的改进、训育问题的研究、体罚的废止、师资的检定等，文陆续颁布法规。制度既立，一切设施逐步建立。1932年制定短期义务教育办法大纲，于6年制正规小学以外，设立1年制及2年制的短期小学，以加速教育普及。1935年又颁布并实施义务教育计划。据统计，1937年全国有小学校近23万所、教职员48.2万余名、学生1284.8万名。

2.国民政府成立后，对中等教育也加以整理。除师范学校外，中学及职业学校均许私人设立。师范学校原附设于高中，因其不易保持专业训练，改定独立设置。1929年以后，复制定各种学校课程及设备标准。从此，全国各中等学校，不论省立、市立、县立、私立皆有所遵循。1936年，中等学校增至3264所，学生达到62.7万余名、教员6万余名，职业教育也有了发展，特别注重于农、工两科教育，同时乡村师范教育也极一时之盛。

3.国民政府成立后，立即公布大学法，严格规定大学设立标准，不合标准者不予立案，或取消其设立，于是高等教育立见整饬，同时扶植并增设优良学校。10年间全国专科以上学校从70余所 增到1936年的108所，学生数达到4.2万名，教员有7560名。各校建筑以及图书仪器、实验设备逐渐充实，规模已立。学科方面，自然科学及实用科学、理、工、农、医等，经竭力提倡，进步尤速。又注意加强学术研究，创设独立研究院两所。继此而起，即有12所大学陆续附设研究院所。同时，社会上先后成立各学术团体。留学生人数也逐年增多，1936年达到1002人。

4.社会教育方面，这10年中进展较快。如民众学校，在1928年时全国仅6000余所，1935年时已增至3.7万余所。此外，民众教育馆及图书馆也有较多增加。据1936年统计，全国已有民众教育馆1500余所、图书馆1800余所。其他方面如电影教育的推进，播音教育的提倡，以及注音符号的传播，对于普及教育有重要作用。

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